WEWN\u0104TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA (WSO) \u00a0– WYCI\u0104G ZE STATUTU SM I stopnia T.O Edukacja w \u0141odzi
\n\u00a7 26
\n1. W szkole realizowany jest wy\u0142\u0105cznie plan zaj\u0119\u0107 artystycznych. Nie ustala si\u0119 oceny z zachowania.
\n2. Ocenianie wewn\u0105trzszkolne osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i post\u0119p\u00f3w w opanowaniu przez ucznia wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci w stosunku do wymaga\u0144 edukacyjnych wynikaj\u0105cych z podstawy programowej, okre\u015blonej w odr\u0119bnych przepisach, i realizowanych w szkolnych programach nauczania, uwzgl\u0119dniaj\u0105cych t\u0119 podstaw\u0119.
\n3. Ocenianie osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych ucznia odbywa si\u0119 w ramach oceniania wewn\u0105trzszkolnego
\n4. Ocenianie wewn\u0105trzszkolne ma na celu:
\n1) poinformowanie ucznia o poziomie jego osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n2) motywowanie ucznia do jego dalszej pracy;
\n3) dostarczanie rodzicom (opiekunom prawnym) i nauczycielom informacji o post\u0119pach,
\ntrudno\u015bciach i uzdolnieniach uczni\u00f3w;
\n4) umo\u017cliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej;
\n5. Ocenianie wewn\u0105trzszkolne obejmuje:
\n1) formu\u0142owanie przez nauczycieli wymaga\u0144 edukacyjnych niezb\u0119dnych do uzyskania
\nposzczeg\u00f3lnych \u015br\u00f3drocznych i ko\u0144coworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i nadobowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych w oparciu o obowi\u0105zuj\u0105ce programy nauczania. Do obowi\u0105zk\u00f3w nauczyciela ucz\u0105cego przedmiot\u00f3w
\nobowi\u0105zkowych czy nadobowi\u0105zkowych nale\u017cy tak\u017ce formu\u0142owanie wymaga\u0144, jakie
\nnale\u017cy spe\u0142ni\u0107, by uzyska\u0107 odpowiedni\u0105 ocen\u0119 \u015br\u00f3droczn\u0105 czy ko\u0144coworoczn\u0105 w oparciu o programy szkolne.
\n2) bie\u017c\u0105ce ocenianie i \u015br\u00f3droczne klasyfikowanie wed\u0142ug okre\u015blonej w skali z \u00a7 27;
\nOcenianie bie\u017c\u0105ce z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych ma na celu monitorowanie pracy ucznia oraz przekazywanie uczniowi informacji o jego osi\u0105gni\u0119ciach edukacyjnych, pomagaj\u0105cych w uczeniu si\u0119, poprzez wskazanie, co ucze\u0144 robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej si\u0119 uczy\u0107.
\n3) ustalanie ocen klasyfikacyjnych rocznych i warunk\u00f3w ich poprawiania;
\n4) przeprowadzanie egzamin\u00f3w klasyfikacyjnych, promocyjnych i poprawkowych;
\n5) ustalanie ko\u0144coworocznych ocen klasyfikacyjnych z obowi\u0105zkowych i
\nnadobowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych. Pomocnym narz\u0119dziem do ustalenia oceny
\n\u015br\u00f3drocznej z przedmiotu g\u0142\u00f3wnego jest obowi\u0105zuj\u0105ca w szkole forma przes\u0142ucha\u0144
\np\u00f3\u0142rocznych.<\/p>\n
\u00a7 27
\n1. Nauczyciele na pocz\u0105tku ka\u017cdego roku szkolnego informuj\u0105 uczni\u00f3w oraz rodzic\u00f3w
\n(opiekun\u00f3w prawnych) o:
\n1) wymaganiach edukacyjnych wynikaj\u0105cych z realizowanego przez siebie programu nauczania;
\n2) sposobach sprawdzania osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych uczni\u00f3w;
\n3) warunkach i trybie otrzymania wy\u017cszej ni\u017c przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, z wyj\u0105tkiem zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, z kt\u00f3rych ocena klasyfikacyjna jest ustalana w trybie egzaminu promocyjnego lub ko\u0144cowego;
\n2. Na pocz\u0105tku ka\u017cdego roku szkolnego Dyrektor Szko\u0142y za po\u015brednictwem nauczycieli
\nprzedmiotu g\u0142\u00f3wnego informuje uczni\u00f3w oraz ich rodzic\u00f3w o konsekwencjach otrzymania negatywnej rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.
\n3. Nauczyciel jest obowi\u0105zany indywidualizowa\u0107 prac\u0119 z uczniem na zaj\u0119ciach edukacyjnych
\nodpowiednio do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych
\nucznia.
\n4. Nauczyciele instrument\u00f3w g\u0142\u00f3wnych okre\u015blaj\u0105 standardy wymaga\u0144 dla ka\u017cdej klasy.
\n5. Nauczyciele pozosta\u0142ych przedmiot\u00f3w okre\u015blaj\u0105 zakres zada\u0144 do zrealizowania dla ka\u017cdej
\nklasy.
\n6. Ocenianie odbywa si\u0119 wed\u0142ug nast\u0119puj\u0105cej skali:
\n1) stopie\u0144 celuj\u0105cy – 6
\n2) stopie\u0144 bardzo dobry – 5
\n3) stopie\u0144 dobry – 4
\n4) stopie\u0144 dostateczny – 3
\n5) stopie\u0144 dopuszczaj\u0105cy – 2
\n6) stopie\u0144 niedostateczny \u2013 1
\n7. Oceny s\u0105 jawne zar\u00f3wno dla ucznia jak i jego rodzic\u00f3w (opiekun\u00f3w prawnych).
\n8. Ocenianie uczni\u00f3w odbywa si\u0119 systematycznie.
\n9. Wszystkie oceny ucznia powinny by\u0107 widoczne w dzienniku lekcyjnym.
\n10. Na pro\u015bb\u0119 ucznia lub jego rodzic\u00f3w (opiekun\u00f3w prawnych) ka\u017cda ocena wystawiona przez nauczyciela mo\u017ce by\u0107 uzasadniona.
\n11. Ocenione i sprawdzone pisemnie prace ucznia nauczyciel udost\u0119pnia rodzicowi w szkole w obecno\u015bci nauczyciela i przechowuje je do 31 sierpnia danego roku szkolnego.
\n12. Instrument g\u0142\u00f3wny i dodatkowy \u2013 nauczyciel wystawia oceny miesi\u0119czne, w formie opisowej lub za pomoc\u0105 stopni w dzienniku w rubryce \u201euwagi\u201d, uwzgl\u0119dniaj\u0105c w szczeg\u00f3lno\u015bci prac\u0119 domow\u0105, przygotowanie do zaj\u0119\u0107 i indywidualne post\u0119py ucznia.
\n13. Przedmioty teoretyczne, zaj\u0119cia indywidualne i zaj\u0119cia grupowe \u2013 nauczyciele na bie\u017c\u0105co wystawiaj\u0105 oceny cz\u0105stkowe (od 1 do 6) z plusami i minusami.
\n14. Minimalna ilo\u015b\u0107 ocen cz\u0105stkowych z danego przedmiotu jest zale\u017cna od ilo\u015bci lekcji tego przedmiotu w tygodniu. Je\u015bli ilo\u015b\u0107 lekcji danego przedmiotu w tygodniu wynosi dwie i wi\u0119cej ilo\u015b\u0107 ocen cz\u0105stkowych w semestrze ustala si\u0119 na minimum pi\u0119\u0107. W przypadku jednej lekcji przedmiotu w tygodniu, ilo\u015b\u0107 ocen cz\u0105stkowych w semestrze ustala si\u0119 na minimum cztery.<\/p>\n
\u00a7 28
\n1. Klasyfikowanie uczni\u00f3w przeprowadza si\u0119 dwa razy w ka\u017cdym roku szkolnym.
\n2. Na dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej poszczeg\u00f3lni nauczyciele informuj\u0105 uczni\u00f3w o przewidywanych dla nich ocenach klasyfikacyjnych.
\n3. W sytuacji, kiedy uczniowi grozi niepromowanie lub skre\u015blenie z listy uczni\u00f3w nauczyciele s\u0105 zobowi\u0105zani powiadomi\u0107 rodzic\u00f3w w formie pisemnej, na 30 dni przed klasyfikacyjn\u0105 Rad\u0105 Pedagogiczn\u0105.
\n4. Oceny klasyfikacyjne \u015br\u00f3droczne i roczne ustala si\u0119 wed\u0142ug nast\u0119puj\u0105cych kryteri\u00f3w:
\n1) stopie\u0144 celuj\u0105cy – 6 oznacza, \u017ce osi\u0105gni\u0119cia ucznia wyra\u017anie wykraczaj\u0105 poza
\nwymagania edukacyjne;
\n2) stopie\u0144 bardzo dobry – 5 oznacza, \u017ce ucze\u0144 ca\u0142kowicie spe\u0142nia wymagania
\nedukacyjne;
\n3) stopie\u0144 dobry – 4 oznacza, \u017ce spe\u0142nienie wymaga\u0144 edukacyjnych nie jest pe\u0142ne,
\nale nie przewiduje si\u0119 problem\u00f3w w dalszym kszta\u0142ceniu;
\n4) stopie\u0144 dostateczny – 3 oznacza, \u017ce ucze\u0144 spe\u0142ni\u0142 jedynie podstawowe wymagania
\nedukacyjne, co mo\u017ce oznacza\u0107 trudno\u015bci w toku dalszego kszta\u0142cenia;
\n5) stopie\u0144 dopuszczaj\u0105cy – 2 oznacza, \u017ce spe\u0142nianie wymaga\u0144 edukacyjnych jest
\nminimalne i powa\u017cnie utrudni, a nawet mo\u017ce uniemo\u017cliwi\u0107 dalsze kszta\u0142cenie;
\n6) stopie\u0144 niedostateczny – 1 oznacza, \u017ce ucze\u0144 wyra\u017anie nie spe\u0142nia wymaga\u0144
\nedukacyjnych;<\/p>\n
\u00a7 29
\n1. Wymagania edukacyjne dostosowuje si\u0119 do indywidualnych potrzeb rozwojowych i
\nedukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych ucznia:
\n1) posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego \u2013 na podstawie tego
\norzeczenia oraz ustale\u0144 zawartych w indywidualnym programie edukacyjnoterapeutycznym, o kt\u00f3rym mowa w art. 127 ust. 3 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. \u2013
\nPrawo o\u015bwiatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148, 1078 i 1287), zwanej dalej \u201eustaw\u0105 \u2013
\nPrawo o\u015bwiatowe\u201d;
\n2) posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania \u2013 na podstawie tego
\norzeczenia;
\n3) posiadaj\u0105cego opini\u0119 poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni
\nspecjalistycznej, o specyficznych trudno\u015bciach w uczeniu si\u0119 lub inn\u0105 opini\u0119 poradni
\npsychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, wskazuj\u0105c\u0105 na potrzeb\u0119
\ntakiego dostosowania \u2013 na podstawie tej opinii;
\n4) nieposiadaj\u0105cego orzeczenia lub opinii wymienionych w pkt 1\u20133, kt\u00f3ry jest obj\u0119ty
\npomoc\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 w szkole artystycznej \u2013 na podstawie rozpoznania
\nindywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci
\npsychofizycznych ucznia, dokonanego przez nauczycieli i specjalist\u00f3w, o kt\u00f3rym mowa w
\nprzepisach wydanych na podstawie art. 47 ust. 1 pkt 5 ustawy \u2013 Prawo o\u015bwiatowe;
\n2. Nauczyciel jest zobowi\u0105zany, na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno –
\npedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej, dostosowa\u0107 wymagania edukacyjne do
\nucznia, u kt\u00f3rego stwierdzono specyficzne trudno\u015bci w uczeniu si\u0119 lub zaburzenia i
\nodchylenia rozwojowe, uniemo\u017cliwiaj\u0105ce sprostanie wymaganiom edukacyjnym
\nwynikaj\u0105cym z programu nauczania.
\n3. W przypadku ucznia posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego albo
\nindywidualnego nauczania dostosowanie wymaga\u0144 edukacyjnych o kt\u00f3rych mowa w
\nust.1 do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia mo\u017ce nast\u0105pi\u0107
\nna podstawie tego orzeczenia.
\n4. Szko\u0142a obejmuje szczeg\u00f3ln\u0105 opiek\u0105 uczni\u00f3w niepe\u0142nosprawnych i znajduj\u0105cych si\u0119 w
\ntrudnej sytuacji losowej, poprzez udzielenie im niezb\u0119dnej pomocy czasowej b\u0105d\u017a sta\u0142ej.<\/p>\n
\u00a7 30
\n1. Oceny klasyfikacyjne \u015br\u00f3droczne i roczne ustala nauczyciel prowadz\u0105cy poszczeg\u00f3lne
\nzaj\u0119cia edukacyjne, z wyj\u0105tkiem zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, z kt\u00f3rych ocena jest ustalana w
\ntrybie egzaminu promocyjnego lub ko\u0144cowego.
\n2. Ucze\u0144 otrzymuje roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 w trybie egzaminu promocyjnego z
\nprzedmiotu g\u0142\u00f3wnego z wyj\u0105tkiem ucznia klasy I danego cyklu.
\n3. Na wniosek nauczyciela do ostatecznej oceny mog\u0105 by\u0107 dodane 1-2 punkty wynikaj\u0105ce ze
\nskali osi\u0105gni\u0119\u0107 na konkursach muzycznych o zasi\u0119gu co najmniej regionalnym lub stopnia
\naktywno\u015bci koncertowej.
\n4. Ucze\u0144, kt\u00f3ry z przyczyn losowych nie przyst\u0105pi\u0142 do egzaminu promocyjnego w
\nwyznaczonym terminie mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym
\nprzez dyrektora szko\u0142y.
\n5. Komisj\u0119 Egzaminacyjn\u0105 powo\u0142uje Dyrektor szko\u0142y. W sk\u0142ad komisji wchodz\u0105:
\n1) Dyrektor szko\u0142y – jako przewodnicz\u0105cy;
\n2) nauczyciel ucz\u0105cy ucznia danego przedmiotu;
\n3) nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu;
\n6. Ocen\u0119 z egzaminu promocyjnego i egzaminu ko\u0144cowego ustala si\u0119 w stopniach wed\u0142ug
\nnast\u0119puj\u0105cej skali:
\n1) stopie\u0144 celuj\u0105cy \u2013 25 punkt\u00f3w;
\n2) stopie\u0144 bardzo dobry \u2013 od 21 do 24 punkt\u00f3w;
\n3) stopie\u0144 dobry \u2013 od 16 do 20 punkt\u00f3w;
\n4) stopie\u0144 dostateczny \u2013 od 13 do 15 punkt\u00f3w;
\n5) stopie\u0144 dopuszczaj\u0105cy \u2013 11 i 12 punkt\u00f3w;
\n6) stopie\u0144 niedostateczny \u2013 od 0 do 10 punkt\u00f3w.
\n7. Ocen\u0119 z instrumentu g\u0142\u00f3wnego ustala Komisja Egzaminacyjna (w trybie egzaminu
\npromocyjnego) z wyj\u0105tkiem klas pierwszych, gdzie ocen\u0119 wystawia nauczyciel. Ocen\u0119 z
\negzaminu promocyjnego proponuje i uzasadnia nauczyciel prowadz\u0105cy
\nz uczniem dane zaj\u0119cia edukacyjne. Ocen\u0119 ustala si\u0119 w wyniku dyskusji na zasadzie
\njednomy\u015blno\u015bci. W przypadku rozbie\u017cno\u015bci ocen\u0119 ustala si\u0119 jako \u015bredni\u0105 z ocen
\nproponowanych przez poszczeg\u00f3lne osoby wchodz\u0105ce w sk\u0142ad komisji i zaokr\u0105gla do
\npe\u0142nych stopni odpowiednio w g\u00f3r\u0119 \u2013 przy uzyskaniu co najmniej 0,5 stopnia albo w d\u00f3\u0142 \u2013
\nprzy uzyskaniu mniej ni\u017c 0,5 stopnia.
\n8. Z przeprowadzonego egzaminu promocyjnego sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142 zawieraj\u0105cy
\nw szczeg\u00f3lno\u015bci:
\n1) nazw\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, z kt\u00f3rych by\u0142 przeprowadzony egzamin;
\n2) imiona i nazwiska os\u00f3b wchodz\u0105cych w sk\u0142ad komisji;
\n3) termin egzaminu;
\n4) imi\u0119 i nazwisko ucznia;
\n5) zadania egzaminacyjne lub program artystyczny wykonany podczas egzaminu;
\n6) ustalon\u0105 odpowiednio roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 lub ko\u0144cow\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105
\nwraz z liczb\u0105 punkt\u00f3w uzyskanych przez ucznia z egzaminu.
\n9. Protok\u00f3\u0142 podpisuj\u0105 osoby wchodz\u0105ce w sk\u0142ad komisji. Protok\u00f3\u0142 stanowi za\u0142\u0105cznik do
\narkusza ocen ucznia.
\n10. Terminy egzamin\u00f3w promocyjnych wyznacza Dyrektor szko\u0142y w porozumieniu z Rad\u0105
\nPedagogiczn\u0105.<\/p>\n
\u00a7 31
\nPromowanie polega na przyj\u0119ciu uchwa\u0142\u0105 przez Rad\u0119 Pedagogiczn\u0105 wynik\u00f3w klasyfikacji
\nrocznej i obejmuje podj\u0119cie uchwa\u0142 o:
\n1. promowaniu uczni\u00f3w do klasy wy\u017cszej lub uko\u0144czeniu szko\u0142y,
\n2. promowaniu uczni\u00f3w poza normalnym trybem,
\n3. wyr\u00f3\u017cnieniu uczni\u00f3w.<\/p>\n
\u00a7 32
\n1. Ucze\u0144 otrzymuje promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej, je\u017celi ze wszystkich
\nobowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych otrzyma\u0142 klasyfikacyjn\u0105 ocen\u0119 roczn\u0105 wy\u017csz\u0105 od
\noceny niedostatecznej, za wyj\u0105tkiem instrumentu g\u0142\u00f3wnego i przedmiotu kszta\u0142cenie
\ns\u0142uchu, z kt\u00f3rych otrzyma\u0142 ocen\u0119 roczn\u0105 wy\u017csz\u0105 od oceny dopuszczaj\u0105cej.
\n2. Ucze\u0144 szko\u0142y, z wyj\u0105tkiem ucznia klas I\u2013III szko\u0142y muzycznej I stopnia o sze\u015bcioletnim
\ncyklu kszta\u0142cenia, otrzymuje promocj\u0119 do klasy programowo wy\u017cszej z wyr\u00f3\u017cnieniem,
\nje\u017celi w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska\u0142 z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych \u015bredni\u0105 ocen co najmniej
\n4,75, co najmniej bardzo dobr\u0105 ocen\u0119 z przedmiotu g\u0142\u00f3wnego oraz co najmniej dobre
\noceny z pozosta\u0142ych obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.
\n3. Ucze\u0144 ko\u0144czy szko\u0142\u0119 z wyr\u00f3\u017cnieniem, je\u017celi w wyniku klasyfikacji rocznej uzyska\u0142 z zaj\u0119\u0107
\nedukacyjnych \u015bredni\u0105 ocen co najmniej 4,75, co najmniej bardzo dobr\u0105 ocen\u0119 z przedmiotu g\u0142\u00f3wnego oraz co najmniej dobre oceny z pozosta\u0142ych obowi\u0105zkowych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.
\n4. Rada pedagogiczna, po poinformowaniu przez dyrektora szko\u0142y rodzic\u00f3w albo
\npe\u0142noletniego ucznia, z w\u0142asnej inicjatywy lub na wniosek rodzic\u00f3w albo pe\u0142noletniego
\nucznia, mo\u017ce wyrazi\u0107 zgod\u0119 na powtarzanie przez ucznia, kt\u00f3ry w wyniku klasyfikacji
\nrocznej nie uzyska\u0142 promocji do nast\u0119pnej klasy.
\n5. Rada pedagogiczna podejmuje uchwa\u0142\u0119 w sprawie, o kt\u00f3rej mowa w ust. 4, nie p\u00f3\u017aniej
\nni\u017c w dniu zako\u0144czenia rocznych zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wychowawczych.
\n6. Dyrektor szko\u0142y artystycznej niezw\u0142ocznie informuje rodzic\u00f3w albo pe\u0142noletniego ucznia
\no wyra\u017ceniu przez rad\u0119 pedagogiczn\u0105 zgody na powtarzanie przez ucznia klasy,
\nalbo o niewyra\u017ceniu takiej zgody wraz z podaniem przyczyny.<\/p>\n
\u00a733
\n1. Ustalona przez nauczyciela ocena klasyfikacyjna roczna niedostateczna lub w przypadku
\nprzedmiot\u00f3w wymienionych w \u00a7 32 ust.1, ocena dopuszczaj\u0105ca, mo\u017ce by\u0107 zmieniona
\ntylko w wyniku egzaminu poprawkowego.
\n2. Ocena wystawiona przez Komisj\u0119 Egzaminacyjn\u0105 w trybie egzaminu promocyjnego nie
\nmo\u017ce by\u0107 zmieniona.
\n3. Ucze\u0144 mo\u017ce by\u0107 nieklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zaj\u0119\u0107 edukacyjnych,
\nje\u017celi nauczyciel nie mia\u0142 podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu
\nnieobecno\u015bci ucznia na zaj\u0119ciach przekraczaj\u0105cej po\u0142ow\u0119 czasu przeznaczonego na te
\nzaj\u0119cia.
\n4. W przypadku usprawiedliwionej nieobecno\u015bci ucze\u0144 zdaje egzamin klasyfikacyjny.
\n5. W przypadku nieklasyfikowania z przyczyn nieuzasadnionych na pro\u015bb\u0119 ucznia lub jego
\nrodzic\u00f3w Rada Pedagogiczna mo\u017ce wyrazi\u0107 zgod\u0119 na egzamin klasyfikacyjny.
\n6. Egzamin klasyfikacyjny wyznacza si\u0119 tak\u017ce uczniowi, kt\u00f3ry realizuje indywidualny tok
\nnauki.
\n7. Egzamin klasyfikacyjny z instrumentu g\u0142\u00f3wnego przeprowadza komisja w sk\u0142adzie
\ni wed\u0142ug procedury jak w przypadku egzaminu promocyjnego.
\n8. Egzamin klasyfikacyjny z pozosta\u0142ych przedmiot\u00f3w przeprowadza komisja w sk\u0142ad kt\u00f3rej
\nwchodz\u0105:
\n1) dyrektor szko\u0142y artystycznej;
\n2) nauczyciel prowadz\u0105cy z uczniem dane zaj\u0119cia edukacyjne;
\n3) nauczyciel lub nauczyciele tych samych lub pokrewnych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych;
\n9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza si\u0119 w formie: pisemnej, ustnej, praktycznej lub
\nmieszanej, ustalonej przez dyrektora szko\u0142y artystycznej.
\n10. Termin egzaminu ustala dyrektor szko\u0142y nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w dniu poprzedzaj\u0105cym
\nzako\u0144czenie zaj\u0119\u0107 lekcyjnych, nast\u0119pnie informuje si\u0119 o tym ucznia i jego
\nrodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych.
\n11. Ucze\u0144, kt\u00f3ry z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przyst\u0105pi\u0142 do egzaminu
\nklasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do niego w dodatkowym
\nterminie wyznaczonym przez dyrektora.
\n20
\n12. Z egzaminu sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142, zawieraj\u0105cy:
\n1) nazw\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, z kt\u00f3rych by\u0142 przeprowadzony egzamin;
\n2) imiona i nazwiska os\u00f3b wchodz\u0105cych w sk\u0142ad komisji;
\n3) termin egzaminu;
\n4) imi\u0119 i nazwisko ucznia;
\n5) zadania egzaminacyjne lub program artystyczny wykonany podczas egzaminu;
\n6) ustalon\u0105 odpowiednio roczn\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105;
\n13. Roczna (\u015br\u00f3droczna) ocena klasyfikacyjna z zaj\u0119\u0107 nadobowi\u0105zkowych lub nie uzyskanie
\nzaliczenia z tych zaj\u0119\u0107 nie ma wp\u0142ywu na promocj\u0119 do klasy wy\u017cszej, ani na uko\u0144czenie szko\u0142y.
\n14. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych w dokumentacji przebiegu
\nnauczania zamiast oceny wpisuje si\u0119 \u201enieklasyfikowany\/ nieklasyfikowana\u201d, oznacza to,
\n\u017ce ucze\u0144 z danego przedmiotu otrzyma\u0142 ocen\u0119 niepromuj\u0105c\u0105.
\n15. Uczniowi realizuj\u0105cemu indywidualny program lub tok nauki wyznacza si\u0119 egzamin
\nklasyfikacyjny na podstawie odr\u0119bnych przepis\u00f3w.<\/p>\n
\u00a734
\n1. Egzamin poprawkowy z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych artystycznych \u2013 przeprowadza si\u0119
\nw formie: pisemnej, ustnej, praktycznej lub mieszanej, ustalonej przez dyrektora szko\u0142y
\nartystycznej.
\n2. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor szko\u0142y nie p\u00f3\u017aniej ni\u017c w ostatnim
\ntygodniu ferii letnich.
\n3. Do przeprowadzenia egzaminu poprawkowego Dyrektor szko\u0142y powo\u0142uje Komisj\u0119 w
\nsk\u0142adzie:
\n1) Dyrektor szko\u0142y -jako przewodnicz\u0105cy Komisji;
\n2) nauczyciel ucz\u0105cy ucznia danego przedmiotu;
\n3) nauczyciel lub nauczyciele tego samego lub pokrewnego przedmiotu;
\n4. Z egzaminu poprawkowego sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142, zawieraj\u0105cy:
\n1) nazw\u0119 zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, z kt\u00f3rych by\u0142 przeprowadzony egzamin;
\n2) imiona i nazwiska os\u00f3b wchodz\u0105cych w sk\u0142ad komisji;
\n3) termin egzaminu;
\n4) imi\u0119 i nazwisko ucznia;
\n5) zadania egzaminacyjne lub program artystyczny wykonany podczas egzaminu;
\n6) ustalon\u0105 ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105;
\n5. Protok\u00f3\u0142 podpisuj\u0105 osoby wchodz\u0105ce w sk\u0142ad komisji. Do protoko\u0142u do\u0142\u0105cza si\u0119 pisemne
\nprace ucznia. Protok\u00f3\u0142 stanowi za\u0142\u0105cznik do arkusza ocen ucznia.
\n6. Roczna ocena klasyfikacyjna ustalona w wyniku egzaminu poprawkowego jest
\nostateczna.
\n7. Ucze\u0144, kt\u00f3ry nie zda\u0142 egzaminu poprawkowego podlega skre\u015bleniu z listy uczni\u00f3w chyba,
\n\u017ce Rada Pedagogiczna wyrazi zgod\u0119 na powtarzanie klasy.
\n8. W ci\u0105gu ca\u0142ego cyklu kszta\u0142cenia w Szkole ucze\u0144 mo\u017ce powtarza\u0107 klas\u0119 tylko jeden raz.
\n9. Je\u015bli ustalona przez nauczyciela ocena roczna z zaj\u0119\u0107 edukacyjnych artystycznych jest,
\nzdaniem ucznia lub jego rodzic\u00f3w, niezgodna z przepisami prawa dotycz\u0105cymi trybu
\nustalania tej oceny, mog\u0105 oni z\u0142o\u017cy\u0107 wniosek o dodatkowe sprawdzenie wiedzy i
\numiej\u0119tno\u015bci w drodze sprawdzianu wiadomo\u015bci.
\n10. Prawo do sprawdzianu wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci ucznia nie przys\u0142uguje uczniowi, kt\u00f3ry
\notrzyma\u0142 ocen\u0119 niedostateczn\u0105 roczn\u0105 (ta mo\u017ce by\u0107 zmieniona tylko w wyniku egzaminu
\npoprawkowego).
\n11. Z przeprowadzonego sprawdzianu sporz\u0105dza si\u0119 protok\u00f3\u0142 zawieraj\u0105cy: sk\u0142ad komisji,
\ntermin, pytania egzaminacyjne oraz ocen\u0119 klasyfikacyjn\u0105 ustalon\u0105 przez komisj\u0119. Do
\nprotoko\u0142u do\u0142\u0105cza si\u0119 pisemne prace ucznia lub zwi\u0119z\u0142\u0105 informacj\u0119 o odpowiedziach
\nucznia. Protok\u00f3\u0142 podpisuj\u0105 osoby wchodz\u0105ce w sk\u0142ad komisji. Protok\u00f3\u0142 stanowi za\u0142\u0105cznik
\ndo arkusza ocen ucznia.
\n12. Ustalona przez komisj\u0119 roczna ocena klasyfikacyjna nie mo\u017ce by\u0107 ni\u017csza od oceny
\nustalonej przez nauczyciela zaj\u0119\u0107 edukacyjnych, jest ocen\u0105 ostateczn\u0105 i nie podlega
\nprocedurze odwo\u0142awczej.<\/p>\n
\u00a7 35
\nUcze\u0144 uzyskuj\u0105cy oceny celuj\u0105ce i bardzo dobre z przedmiot\u00f3w artystycznych lub osi\u0105gaj\u0105cy
\nsukcesy artystyczne mo\u017ce by\u0107 promowany do klasy programowo wy\u017cszej poza normalnym
\ntrybem z ko\u0144cem roku szkolnego.<\/p>\n
\u00a7 36
\nUcze\u0144 ko\u0144czy Niepubliczn\u0105 Szko\u0142\u0119 Muzyczn\u0105 I Stopnia Towarzystwa O\u015bwiatowego
\n\u201eEdukacja\u201d, je\u017celi na zako\u0144czenie klasy programowo najwy\u017cszej spe\u0142ni\u0142 warunki okre\u015blone w \u00a7 32.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
WEWN\u0104TRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA (WSO) \u00a0– WYCI\u0104G ZE STATUTU SM I stopnia T.O Edukacja w \u0141odzi \u00a7 26 1. W szkole realizowany jest wy\u0142\u0105cznie plan zaj\u0119\u0107 artystycznych. Nie ustala si\u0119 oceny z zachowania. 2. Ocenianie wewn\u0105trzszkolne osi\u0105gni\u0119\u0107 edukacyjnych polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i post\u0119p\u00f3w w opanowaniu przez ucznia wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci w stosunku do […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[60],"tags":[],"class_list":["post-2555","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-szkola"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2555","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2555"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2555\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2556,"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2555\/revisions\/2556"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2555"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2555"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sm.toe.edu.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2555"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}